Les Écoles de la deuxième chance sont des établissements ou des organismes de formation qui proposent une formation à des personnes de 18 à 25 ans dépourvues de qualification professionnelle ou de diplôme.
Elles bénéficient d’une reconnaissance légale et réglementaire depuis la loi du 5 mars 2007 et son décret du 13 décembre 2007 (L. 214-14 et D. 214-9 et suivants du code de l’éducation).
Les objectifs : formation et projet professionnels
Le concept d'École de la deuxième chance s'inscrit dans la continuité des principes présentés en 1995 par Edith Cresson dans le Livre Blanc de la Commission européenne : « lutter contre l'exclusion en investissant dans l'intelligence pour que chaque individu construise sa propre qualification ».
Les Écoles de la deuxième chance proposent aux jeunes des parcours de formation personnalisés qui visent une remise à niveau des compétences générales, notamment au regard du socle commun de connaissances et de compétences, et l’élaboration d’un projet professionnel à partir de l’alternance en entreprise.
Le concept d'École de la deuxième chance s'inscrit dans la continuité des principes présentés en 1995 par Edith Cresson dans le Livre Blanc de la Commission européenne : « lutter contre l'exclusion en investissant dans l'intelligence pour que chaque individu construise sa propre qualification ».
Les Écoles de la deuxième chance proposent aux jeunes des parcours de formation personnalisés qui visent une remise à niveau des compétences générales, notamment au regard du socle commun de connaissances et de compétences, et l’élaboration d’un projet professionnel à partir de l’alternance en entreprise.
Le fonctionnement
L'évaluation des connaissances et des compétences est organisée de façon continue, tout au long du parcours et aboutit à la délivrance d’une attestation de fin de formation indiquant le niveau de compétence acquis de manière à faciliter l'accès à l'emploi ou à une certification inscrite au répertoire national des certifications professionnelles.
Un réseau national
L'évaluation des connaissances et des compétences est organisée de façon continue, tout au long du parcours et aboutit à la délivrance d’une attestation de fin de formation indiquant le niveau de compétence acquis de manière à faciliter l'accès à l'emploi ou à une certification inscrite au répertoire national des certifications professionnelles.
Un réseau national
Les Écoles de la deuxième Chance de France ont publié une Charte des Principes et créé, en juin 2004, une association, "Réseau E2C France" pour promouvoir le concept, rechercher une validation commune du parcours des jeunes, échanger sur les pratiques pédagogiques et apporter un soutien technique pour la création de nouvelles E2C en France.
Fin 2008, on dénombre 16 écoles implantées sur 37 sites (une école peut disposer de plusieurs « sites » de formation) répartis dans 11 régions et 24 départements. Elles accueillent près de 4800 élèves.
Le financement des écoles est assuré à titre principal par les collectivités territoriales, et en premier lieu les régions, par le FSE, par l’Etat, la taxe d’apprentissage, les fondations et autres partenariats privés.
Les perspectives de développement
Fin 2008, on dénombre 16 écoles implantées sur 37 sites (une école peut disposer de plusieurs « sites » de formation) répartis dans 11 régions et 24 départements. Elles accueillent près de 4800 élèves.
Le financement des écoles est assuré à titre principal par les collectivités territoriales, et en premier lieu les régions, par le FSE, par l’Etat, la taxe d’apprentissage, les fondations et autres partenariats privés.
Les perspectives de développement
Le comité interministériel des villes a fixé en juin 2008 un objectif de déploiement du réseau consistant à créer 12 000 places dans les écoles de la 2e chance d’ici à 2010, avec une E2C par région comportant au moins un site par département.
Actualités de la Concertation
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Publié le 7 juillet, le Livre Vert est destiné à tous ceux qui souhaitent faire valoir leur position sur le processus de réforme en cours.
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